Запутанный клубок в двусторонней коммуникации
Мы так привыкли перекладывать ответственность на чужие плечи, что уже совсем не замечаем, какой циклический алгоритм гор ответственности воспроизводится. Родители перекладывают ответственность на детей, учителя на учеников, управляющие на исполнителей: “Виновник должен быть наказан!”.
Как только обвиняя других, как-будто снимается гора с плеч. Но не тут то было , ответственность вернётся в разы, а то и в сто крат больше и шире. Только осознание, что работа должна быть двусторонняя и требует коммуникации между людьми и разрешения конфликтов, выполнит алгоритм. Первая реакция, кто не в режиме “осознавания”, это встряхнуть с себя обязанности и показать на того, кто мог бы выполнить всю накопившуюся работу. Только разгреб это двусторонний.
Коммуникация между людьми – одна из функций выполнения генетической кармы, двигательной функции. Останов функции влечёт к возникновения ссор, конфликтов, разногласий, войн и т. д.
Двусторонняя коммуникация
О двусторонней коммуникации столько раз было сказано, что даже предмет ввели в высших учебных заведениях, чтобы Учители и Ученики понимали друг друга. Но проблема в том, что, если Учитель не понимает, то он не до несёт важность предмета основ коммуникации. Прежде всего это процесс передачи информации от отправителя к получателю. Но передача энергоинформационная. Передача энерго-информации от 1 элемента структуры к другому, от множества элементов другому множеству, от систем элементов другим системам. Какая может быть приём и передача энерго-информации? Если ни 1 элемент не в курсе основ концепции коммуникации. Коммуникация – процесс и функция двигательной кармы.
Автор: Жакомо